T E M A R I O D E E N E R O
GUÍA SEMESTRAL
FORMA DE EVALUACIÓN:
Examen: 70 %
Evaluación continua: 30 % :
Una tarea (checar blog de tareas): 15 %
Guía resulta : 15 %
lunes, 23 de diciembre de 2013
domingo, 8 de diciembre de 2013
Guía semestral. Enero 2013-14
COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
SECUNDARIA
4-614
CICLO ESCOLAR 2013-2014
GUÍA DE GEOGRAFÍA 1 CORRESPONDIENTE AL MES DE
ENERO
Profra. Laura Irais González Pérez. Grupos:
A, B, C, D, E, F
Bloque I. El ESPACIO GEOGRÁFICO.
Tema I
Componentes del espacio geográfico
1 Desarrolla un mapa conceptual con las ramas de la
Geografía.
2 Aprende las ciencias auxiliares de la
Geografía y su clasificación.
3 Distinguir entre un hecho y un fenómeno
geográfico. Anota tres ejemplos de cada uno.
4 Definición de espacio geográfico.
5 Anota la clasificación de los elementos
del espacio geográfico (natural, social y económico)
Tema 2. Categorías del Espacio Geográfico
6 Anota los conceptos de región, paisaje,
medio, territorio, lugar y escribe dos ejemplos
de cada uno de ellos.
7 Estudia el tema de escalas del espacio
geográfico: nacional, local y nacional.
Tema 3. Los mapas
8 Identifica los elementos de un mapa.
Tema 4 Coordenadas Geográficas y Husos Horarios
9 Qué son las coordenadas geográficas.
¿Cuál es la utilidad de las coordenadas geográficas ¿ y los husos horarios?
10 Si en la ciudad de México situada en el
huso horario 90º W, son las 15:oo hs. ¿Qué hora será en Tepic Nayarit?
11 ¿Qué huso horario de invierno le
corresponde a tu ciudad?
12 ¿En qué horario adelantamos el reloj
una hora y en cuál lo atrasamos una hora?
Tema 5. Proyecciones cartográficas
13 Anota la definición de proyección
cartográfica.
14 Estudia el tema de proyecciones
cartográficas
15 Si quisieras representar la ciudad de
Paris, ¿qué tipo de proyección utilizarías?
16 Para representar las reservas de agua
dulce en el Círculo Polar Ártico, ¿qué tipo de proyección ocuparías?
17 ¿Qué proyección utilizarías para
representar toda la superficie terrestre?
Bloque 2. Diversidad natural de la Tierra
Tema 7 Vulcanismo y sismicidad
18 Explica en un mapa mental la Teoría del
Big Bang y la teoría nebular.
19 Estudia tu modelo del Sistema Solar.
20 Anota las características del sol.
21 Estudia las capas del sol (esquema y
características)
22 Contesta el siguiente cuestionario.
a) Explica
en qué consiste el Movimiento de Rotación y el de Traslación y anota la
duración de cada uno.
b) Cuando
en el hemisferio norte, es invierno ¿qué estación se vive el Hemisferio Sur?
c) Anota
la denominación de la forma de la Tierra.
d) Es la
principal característica del Eje Terrestre
e) Cómo
se define el equinoccio y el solsticio.
f) La
orientación es consecuencia del movimiento de:
g) ¿Qué
forma tiene la órbita de la Tierra?
h) ¿Cuál
es la duración del año Bisiesto?
23 Desarrolla una relación de conceptos
con las siguientes palabras:
Fuerza de gravedad, planeta, estrella,
galaxia, Vía Láctea, Brazo de Orión
24 Desarrolla un cuadro sinóptico con las
distintas capas de la Tierra y dibuja un esquema con las diferentes capas.
25 Estudia las teorías de la Deriva
Continental y Tectónica de Placas.
26 Anota las consecuencias del tectonismo.
27 Anota en dónde se llevan a cabo los
movimientos convectivos y advectivos del
magma.
28 ¿Cuál es la dorsal más grande del mundo?
29 ¿Qué océano se está expandiendo y cuál
se esta reduciendo?.
30 ¿Cuál es la fosa submarina más profunda
en el mundo?
lunes, 18 de noviembre de 2013
Temario de diciembre 2013
Bloque 2: Diversidad Natural de la Tierra
- Regiones sísmicas y volcánicas, y placas tectónicas de la Tierra.
·
Teoría del Big Bang
·
Teoría del Origen del Sistema Solar
·
El Sistema Solar
·
Dinámica de las capas internas de la
Tierra
·
Teoría de la Deriva Continental
·
Teoría de la Tectónica de Placas
·
Localización de las placas tectónicas
de la Tierra
·
Distribución de regiones sísmicas y volcánicas
de la Tierra
- Sismicidad y vulcanismo en
México
Criterios de evaluación de diciembre:
Criterios de evaluación de diciembre:
- Evaluación continua: 100%
- Ejercicios de clase: 70%
- Tres tareas: 30%
Participaciones: Punto extra
domingo, 3 de noviembre de 2013
Guía Geografía de noviembre 2013.2014
COLEGIO ANGLOMEXICANO DE COYOACÁN
SECUNDARIA
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
GUÍA DE GEOGRAFÍA I CORRESPONDIENTE AL MES DE NOVIEMBRE
Prof. Laura Irais González Pérez Grupo:
A, B, C, D, E, F
TEMA: Coordenadas geográficas
Identifica en un mapa los elementos del
mapa y estudia sus definiciones
Estudia el esquema de líneas, puntos y
círculos imaginarios de la Tierra.
Contesta en un crucigrama las siguientes
preguntas.
Horizontales:
1.- Línea sobre al cual gira la Tierra
2.- Círculos menores al Ecuador y
paralelos a éste.
3.- Semicírculos que van de polo a polo y
divide a la Tierra en hemisferios E y W.
4.- Es la distancia en grados a partir del
Ecuador hacia el polo N o hacia el polo Sur; la máxima distancia es 90º.
Verticales:
5.- Puntos extremos de la Tierra cuya
latitud es de 90º
6.- Círculo máximo que divide a la Tierra
en dos hemisferios en el N y S.
7.- Es la distancia vertical en metros de
un lugar a partir del nivel del mar.
8.- Es la distancia en grados a partir del
meridiano de Greenwich hacia el E u W, la máxima distancia es 180º.
90.- Un avión en su ruta de Nueva york a
Sidney reporta su trayecto pasando por las siguientes coordenadas. Traza su
trayectoria en el mapa de coordenadas de acuerdo con los siguientes datos:
a) Lat 38º N; long 90º W
b) Lat 40º N; long 30º E
c) Lat 20º N; long 85º E
d) Lat 06º S; long 09º E
10-.- Calcula
las coordenadas de las siguientes ciudades: Ciudad de México, Shangai, el Cairo
y Helsinki.
11.- Si en
Tokio situado en el huso horario 135º E, son las 14:00 hrs. Del martes; ¿qué hora y día serán en Tepic, Nayarit;
situada en el huso horario 105º W.
12.- Si en
Roma, Italia, situada en el huso horario 15º este, se va a transmitir en vivo
un partido de futbol a las 16 hrs. y quieres verlo en tu casa, ¿a qué hora
deberás encender el televisor?
13.- Si en
la Ciudad de México situada en el huso
horario 90º W, son las 11 hrs. ¿Qué hora será en Mazatlán Sinaloa?
14.- ¿Qué
huso horario de verano le corresponde a tu entidad?
TEMA: Proyecciones cartográficas
15.- Estudia
el tema de proyecciones cartográficas y dibuja cada tipo de proyección.
16.- Si
quisieras representar la ciudad de París, ¿qué tipo de proyección utilizarías?
17.- Para
representar las reservas de agua dulce en el Círculo Polar Ártico, ¿Qué tipo de
proyección ocuparías?
18.- ¿Qué
proyección utilizarías para representar toda la superficie terrestre?
19.- Para
representar el continente africano, ¿qué
tipo de representación ocuparías?
20.- Si
requieres conocer la distribución de las redes de gas y de agua o inventariar
los recursos naturales con los que cuenta un país, a qué tipo de tecnología
recurrirías: al GPS, SIG o imágenes de satélite.
lunes, 21 de octubre de 2013
21 de octubre del 2013
TEMARIO DE NOVIEMBRE
BLOQUE I.
EL ESPACIO GEOGRÁFICO
TEMA 4: Coordenadas
geográficas y husos horarios
4.3 Importancia y utilidad de los husos horarios
4.4 Localización de lugares y zonas horarios y mapas
TEMA 5: Principales proyecciones geográficas
5.1 Principales proyecciones cartográficas: cilíndricas,
cónicas y azimutales
5.2 Utilidad de las proyecciones de Mercator, Peters y
Robinson.
5.3 Implicación de la representación del mundo en mapas de
Mercator, Peters y Robinson
TEMA 6: Utilidad de
las imágenes de satélite del Sistema de Posicionamiento Global y de los
Sistemas de Información Geográfica.
6.1 Imágenes de satélite, Sistema de Posicionamiento Global
y Sistemas de Información Geográfica.
6.2 Elementos del espacio geográfico en imágenes de
satélite, GPS y SIG: ciudades, tierras agrícolas, zonas forestales y vías de
comunicación, entre otras.
6.3 Utilidad de la información geográfica de imágenes de satélite GPS y SIG para el conocimiento
geográfico.
BLOQUE 2
DIVERSIDAD NATURAL DE LA TIERRA
TEMA 7: Regiones Sísmicas y Volcánicas, placas
tectónicas de la Tierra.
7.1 Dinámica de las capas internas de la Tierra.
7.2 Localización de las Placas Tectónicas de la Tierra en
mapas.
F O R M A D E
E V A L U A C I Ó N
Examen: 50%
Evaluación Continua: 50%
Tareas: 20%
Ejercicios: 30%
Participaciones: Punto Extra
lunes, 30 de septiembre de 2013
miércoles, 25 de septiembre de 2013
temario octubre 2013-2014
TEMARIO DE OCTUBRE 2013-2014
BLOQUE 1 EL ESPACIOS GEOGRÁFICO
TEMA 4
* Círculos y puntos imaginarios de la Tierra. paraleleos, meridianos y polos
* Importancia de las coordenadas geográficas: latitud, longitud y altitud
* Importancia y utilidad de los husos horarios
* Localización de lugares y zonas horarias en mapas
TEMA 5
* Principales proyecciones cartográficas: cilíndricas, cónicas y acimutales
* Utilidad de las proyecciones de Mercator, Peters y Robinson
* Implicaciones de la representación del Mundo en mapas de Mercator, Peters y Robinson
FORMA DE EVALUACIÓN
Evaluación Continua: 100%
Ejercicios de clases: 60%
Tareas 40%
Participaciones son un punto extra
lunes, 9 de septiembre de 2013
Guía de Geografía del mes de septiembre
COLEGIO
ANGLOMEXICANO DE COYOACÁN
SECUNDARIA
CICLO ESCOLAR 2013
– 2014
GUÍA DE GEOGRAFÍA I
CORRESPONDIENTE AL MES DE SEPTIEMBRE
Prof. Laura Irais González Pérez Grupo: A, B, C, D, E, F
Características del
Espacio Geográfico.
1: Elabora un mapa mental para cada una de las siguientes
definiciones: Geografía, Hechos Geográficos, Fenómenos Geográficos y Espacio
Geográfico.
2: Escribe 10 ejemplos de Hechos Geográficos y 10 Fenómenos
Geográficos.
3: Desarrolla un mapa conceptual con las ramas de la Geografía.
4: Contesta este breve cuestionario.
a) ¿Cuáles son las ciencias auxiliares de la Geografía?
b) Investiga y anota brevemente de que tratan las ciencias
auxiliares de la Geografía.
c) ¿Cómo se clasifican las ciencias auxiliares de la
Geografía?
d) Desarrolla una lista con las ciencias sociales y otra
lista con las ciencias naturales que apoyan a la Geografía.
5: Ilustra con dibujos todas las características del Espacio
Geográfico.
Componentes
Naturales, Sociales, Culturales, Económicos y Políticos del Espacio Geográfico.
6: Estudia el cuadro de elementos del Espacio Geográfico.
7: Estudia el ejercicio de elementos del Espacio Geográfico.
8: Anota los conceptos de cada una de las categorías del
Espacio Geográfico.
9: Escribe dos ejemplos de cada una de las categorías del
Espacio Geográfico.
Diferencias en la
representación cartográfica en las escalas local, nacional y mundial.
10: Anota cuál es la utilidad de contar con diferentes
escalas, local, nacional y mundial
11: Estudia los conceptos, escala, local, nacional y mundial.
12: Ilustra con un ejemplo de cada una de las escalas: local,
nacional y mundial.
Escalas numérica y
gráfica en los mapas
13: Define las escalas gráfica y numérica, represéntalas en
un mapa.
14: Estudia los ejercicios de clase y las tareas.
viernes, 23 de agosto de 2013
DISPOSICIONES DE LA ACADEMIA DE CIENCIAS SOCIALES 2013
DISPOSICIONES
DE LA ACADEMIA DE CIENCIAS SOCIALES 2013
1.- El respeto será fundamental entre todos los miembros de la comunidad durante todo el ciclo escolar. En caso de faltas de respeto será reportado con la titular para informar a los padres, y aplicarse la consecuencia académica correspondiente.
2.-Llegar temprano y puntual al salón de clase, de lo contrario será motivo de reporte con titular u orientadores.
3.-Cumplir con todos los materiales de la materia en tiempo y forma (cuaderno, libro, periódico, ilustraciones, álbum, hojas de color, cartulina, tijeras, colores, pegamento, etc.) De lo contrario el alumno repondrá la actividad por la tarde en siendo su máxima calificación 7.
4.-Evitar comer en el salón de clase, sino se asumirá la consecuencia del acto.
5.-Evitar salir del salón de clase en el cambio de las mismas, en caso contrario se reportará a titular.
6.- Queda prohibido el uso de cualquier aparato electrónico u objeto distractor (celulares, I Pad, I Pod, etc.) en caso de robo o extravío será responsabilidad del alumno.
7.-Prohibido usar corrector, y en cuanto al examen se resolverá con tinta negra, colores, regla y lo requerido por la profesora.
8.-Cuidar y respetar el mobiliario e instalaciones de la escuela, de lo contrario será acreedor de las consecuencias señaladas en los Lineamientos y Procedimientos.
9.-Salida al baño y con titular sólo con tarjetón y de manera individual.
10.- Portar el uniforme correctamente, en caso de no hacerlo será reportado con titulares u orientadores.
11.- Para las señoritas queda prohibido usar cualquier tipo de maquillaje, uñas largas, pintadas y decoradas y mantener el cabello recogido y/o peinado; y para los varones cabello corto, y para ambos prohibido piercing y tatuajes.
12.-La evaluación será:
50% examen bimestral
50% evaluación continúa.
En los meses que no se aplique examen 100% evaluación continúa.
70% examen semestral
70% examen final.
13.-Para lograr la exención deberás tener un promedio de 9.0, sin ningún reporte en perfil durante el ciclo escolar.
14.- Los cuadernos y libro de texto deberán ser forrados con plástico transparente, etiquetados y marcados con la cinta del color de la materia. (FCyE I y II lila con verde pistache, Historia: lila con negro y Geografía Lila, Cultura de la Legalidad verde pistache con lila).
15.- Apegarse al Lineamiento Escolar de Secundaria.
16.- Comportarse correctamente en Ceremonias Cívicas y Simulacros y en caso de incurrir en cualquier falta, quedarán reprobados en las siguientes materias: FcyE I y II, Historia I y II Cultura de la Legalidad.
1.- El respeto será fundamental entre todos los miembros de la comunidad durante todo el ciclo escolar. En caso de faltas de respeto será reportado con la titular para informar a los padres, y aplicarse la consecuencia académica correspondiente.
2.-Llegar temprano y puntual al salón de clase, de lo contrario será motivo de reporte con titular u orientadores.
3.-Cumplir con todos los materiales de la materia en tiempo y forma (cuaderno, libro, periódico, ilustraciones, álbum, hojas de color, cartulina, tijeras, colores, pegamento, etc.) De lo contrario el alumno repondrá la actividad por la tarde en siendo su máxima calificación 7.
4.-Evitar comer en el salón de clase, sino se asumirá la consecuencia del acto.
5.-Evitar salir del salón de clase en el cambio de las mismas, en caso contrario se reportará a titular.
6.- Queda prohibido el uso de cualquier aparato electrónico u objeto distractor (celulares, I Pad, I Pod, etc.) en caso de robo o extravío será responsabilidad del alumno.
7.-Prohibido usar corrector, y en cuanto al examen se resolverá con tinta negra, colores, regla y lo requerido por la profesora.
8.-Cuidar y respetar el mobiliario e instalaciones de la escuela, de lo contrario será acreedor de las consecuencias señaladas en los Lineamientos y Procedimientos.
9.-Salida al baño y con titular sólo con tarjetón y de manera individual.
10.- Portar el uniforme correctamente, en caso de no hacerlo será reportado con titulares u orientadores.
11.- Para las señoritas queda prohibido usar cualquier tipo de maquillaje, uñas largas, pintadas y decoradas y mantener el cabello recogido y/o peinado; y para los varones cabello corto, y para ambos prohibido piercing y tatuajes.
12.-La evaluación será:
50% examen bimestral
50% evaluación continúa.
En los meses que no se aplique examen 100% evaluación continúa.
70% examen semestral
70% examen final.
13.-Para lograr la exención deberás tener un promedio de 9.0, sin ningún reporte en perfil durante el ciclo escolar.
14.- Los cuadernos y libro de texto deberán ser forrados con plástico transparente, etiquetados y marcados con la cinta del color de la materia. (FCyE I y II lila con verde pistache, Historia: lila con negro y Geografía Lila, Cultura de la Legalidad verde pistache con lila).
15.- Apegarse al Lineamiento Escolar de Secundaria.
16.- Comportarse correctamente en Ceremonias Cívicas y Simulacros y en caso de incurrir en cualquier falta, quedarán reprobados en las siguientes materias: FcyE I y II, Historia I y II Cultura de la Legalidad.
lunes, 12 de agosto de 2013
BIENVENIDA 2013-2014
¡HOLA¡ APRECIADOS ALUMNOS:
¡SEAN BIENVENIDOS AL CICLO 2013 -2014!
Los invito a que iniciemos juntos una aventura, en la que exploraremos el campo de la Geografía y trabajaremos para que se este año sea sumamente provechoso y exitoso.
TEMARIO DE GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO
BLOQUE I : EL ESPACIO GEOGRÁFICO
BLOQUE II : DIVERSIDAD NATURAL DE LA TIERRA
BLOQUE III: DINÁMICA DE LA POBLACIÓN
BLOQUE IV : ESPACIOS ECONÓMICOS Y DESIGUALDAD SOCIOECONÓMICA
BLOQUE V: NUESTRO MUNDO
TEMARIO DE SEPTIEMBRE
1.1 Diversidad del espacio geográfico
1.1.1 Características del espacio geográfico
1.1.2 Componentes naturales, sociales, culturales. económicos y políticos del espacio geográfico
1.1.3 Diversidad del espacio geográfico
1.2 Categorías de análisis espacial
1.2.1 Categorías de análisis espacial: lugar, medio, paisaje, región y territorio
1.2.2 Relación de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos en el lugar, medio, paisaje, región y territorio
1.2.3 Diferencias en los diversos lugares, medio, paisajes, regiones y territorios en el mundo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE SEPTIEMBRE
Examen: 50%
Evaluación continua: 50%
La evaluación continua comprende lo siguiente:
Tareas: 20%
Ejercicios en clase. 30%
Participaciones en clase:punto extra
¡SEAN BIENVENIDOS AL CICLO 2013 -2014!
Los invito a que iniciemos juntos una aventura, en la que exploraremos el campo de la Geografía y trabajaremos para que se este año sea sumamente provechoso y exitoso.
TEMARIO DE GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO
BLOQUE I : EL ESPACIO GEOGRÁFICO
BLOQUE II : DIVERSIDAD NATURAL DE LA TIERRA
BLOQUE III: DINÁMICA DE LA POBLACIÓN
BLOQUE IV : ESPACIOS ECONÓMICOS Y DESIGUALDAD SOCIOECONÓMICA
BLOQUE V: NUESTRO MUNDO
TEMARIO DE SEPTIEMBRE
1.1 Diversidad del espacio geográfico
1.1.1 Características del espacio geográfico
1.1.2 Componentes naturales, sociales, culturales. económicos y políticos del espacio geográfico
1.1.3 Diversidad del espacio geográfico
1.2 Categorías de análisis espacial
1.2.1 Categorías de análisis espacial: lugar, medio, paisaje, región y territorio
1.2.2 Relación de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos en el lugar, medio, paisaje, región y territorio
1.2.3 Diferencias en los diversos lugares, medio, paisajes, regiones y territorios en el mundo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE SEPTIEMBRE
Examen: 50%
Evaluación continua: 50%
La evaluación continua comprende lo siguiente:
Tareas: 20%
Ejercicios en clase. 30%
Participaciones en clase:punto extra
viernes, 31 de mayo de 2013
Bitácora del 7 al 17 de mayo.
Bitácora del 7 al 17 de mayo.
Mapa de regiones naturales del mundo.
Mapa de regiones naturales de México
Causas que afectan a la biodiversidad.
Mapa de regiones naturales del mundo.
Mapa de regiones naturales de México
Causas que afectan a la biodiversidad.
domingo, 26 de mayo de 2013
GUÍA DE GEOGRAFÍA PARA EXAMEN DE RECUPERACIÓN, JUNIO. 2012-2013
COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
SECUNDARIA
ES4-614
CICLO ESCOLAR 2012– 2013
GUÍA PARA EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE GEOGRAFÍA I CORRESPONDIENTE AL MES DE JUNIO
Prof. Laura Irais González Pérez Grupo: A, B, C, D, E
TEMA 7 REGIONES SÍSMICAS Y VOLCÁNICAS, PLACAS TECTÓNICAS
DE LA TIERRA
1- Explica qué diferencias existen
entre las dorsales y las cadenas montañosas continentales.
2- Ubica en un esquema en donde se
llevan a cabo los movimientos convectivos y advectivos del magma.
3- ¿De qué movimiento es consecuencia
el vulcanismo y la sismicidad?.
4- ¿Cuáles son los Cinturones de
Fuego del mundo?
5- ¿Qué es el relieve?
6- Anota la clasificación de las
rocas.
7- Estudia el mapa de relieve
continental de México.
8- Observa el mapa de
las placas tectónicas de México y responde cuáles son las placas que al chocar
son responsables de la mayor parte de los sismos que ocurren en la ciudad de
México.
9- Con las siguientes preguntas desarrolla un
crucigrama:
1- La
salida del material del interior de la Tierra a través de una fractura en la
superficie de la corteza terrestre se le llama:
2- País de América que registra el 80% de los
sismos que ocurren en el mundo.
3- ¿A
los movimientos bruscos de la corteza terrestre se les denomina?
4- Al
desgaste que sufre la corteza terrestre se le llama:
5- A
la región que presenta una alineación en donde se concentran la mayor parte de
nuestros volcanes se le denomina.
6- Funciona
como limite biogeográfico entre las regiones neártica y neotropical de nuestro
país.
7- El
nombre del cinturón de fuego al cual pertenece nuestro país.
8- El
nombre del otro cinturón de fuego que no pasa por nuestro país.
9- Son
las formas que adopta la superficie terrestre.
10- A la desintegración de las rocas por cambios
de temperatura y la disolución por la acción del agua se le denomina:
TEMA 8. CONFORMACIÓN Y
DISTRIBUCIÓN DEL RELIEVE CONTINENTAL Y OCEÁNICO.
10-
Estudia el cuadro sinóptico de fuerzas creadoras y modificadoras del relieve.
11-
En un volcán en erupción están actuando las fuerzas.
12-
En la formación de cadenas montañosas participan las fuerzas.
13-
El intemperismo y la erosión corresponde a las fuerzas.
14-
Completa el siguiente cuadro.
|
-
AGENTE EROSIVO
|
-
TIPO DE EROSIÓN
|
|
-
|
-
glacial
|
|
-
río
|
-
|
|
-
Aguas subterráneas
|
-
|
|
-
|
-
eólica
|
|
-
hombre
|
-
|
15- Localiza en un mapa de la
República Mexicana con división política
las siguientes cadenas montañosas: Eje Volcánico, Sierra Madre Oriental, Sierra
madre Occidental, Sierra Madre del Sur, península de Yucatán, península de Baja
California.
16-
Estudia los siguientes conceptos: meseta, depresión, llanura y montaña.
17-
Dibuja el perfil del relieve oceánico y anota los conceptos de cada región
submarina, en el mismo esquema dibuja las actividades que se llevan a cabo en
la plataforma continental.
18-
Escribe la clasificación de rocas vista en clase.
19-
Desarrolla un cuadro con los tipos de roca y sus ejemplos.
TEMA 9
IMPORTANCIA DE LA DISTRIBUCIÓN Y DINÁMICA DE LAS AGUAS OCÉANICAS Y
CONTINENTALES EN EL MUNDO Y EN MÉXICO.
20- Dibuja el ciclo del agua.
21- Anota la definición de
hidrosfera.
22- ¿Qué establece la fuerza de
Coriolis?
23- Observa el mapa de océanos y
contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Cuál es el océano que se
localiza entre los continentes de Europa, África y América?
b) ¿Qué
océano se encuentra al sur de Asia y este de África?
c) ¿Cuál es
el océano que se localiza al norte de Europa, Asia y América?
d) Es el
océano que se localiza entre Asia, Oceanía y América.
e) ¿Cuál es
el océano que permanece congelado casi todo el año?
f) Nombre del mar que no tiene ninguna
forma de vida
g)
¿Cuál es el océano más grande del mundo?
h)
¿Cuál es el mar más salado del mundo?
24-
Desarrolla un mapa mental con el tema propiedades físicas y químicas del agua
de mar.
25-
Dibuja y explica el tema de corrientes frías y cálidas.
26-
Localiza en un mapa de la República Mexicana lo siguiente: Océano Pacífico,
Golfo de California, Río Bravo, Río Hondo.
27-
¿En qué se aprovechan la mayoría de nuestros ríos
28- Anota y clasifica los siguientes
conceptos: río, lago, aguas subterráneas, cuencas y glaciares.
29- Anota tres razones por las que
los glaciares son importantes.
30- A qué tipo de aguas corresponden
los golfos, ríos, manantiales, mares, lagos, lagunas, ríos subterráneos, cenotes
y océanos.
TEMA. 11 ELEMENTOS Y FACTORES DEL CLIMA EN EL MUNDO Y
EN MÉXICO
31- Anota la definición de
atmósfera.
32- Escribe las definiciones de
clima y estado del tiempo.
33- Completa los
espacios en blanco:
|
C L I
M A
|
|
FACTORES
|
ELEMENTOS
|
||
|
|
Cósmicos
|
Acuosos
|
|
|
|
|
|
Temperatura
|
|
|
*****************
|
***************
|
|
|
|
****************
|
****************
|
|
|
|
****************
|
****************
|
****************
|
|
Suelo
|
****************
|
****************
|
****************
|
|
|
****************
|
****************
|
****************
|
|
-Viento -Corrientes marinas -Humedad -Vegetación -Geográficos
-Altitud - Latitud -Insolación -Presión atmosférica -Termodinámicos
|
34- Explica el siguiente esquema:
Aire ____________ Aire ____________
NOTA: Moléculas grandes
Zona de _______ presión Zona de ______presión
Aire___________ Aire ______________
El viento se desplaza de las zonas de _________ presión a las
zonas de_______ presión.
35- completa la siguiente ley de los vientos
A mayor temperatura
corresponde: ______________________________
A menor temperatura
corresponde: ______________________________
36- Anota y estudia el cuadro de composición
del aire.
37- Estudia el esquema y la nota acerca de la
circulación general de la atmósfera y contesta lo siguiente:
a) Escribe tres razones por las que es importante
la circulación general del aire.
b) ¿Cuáles son los vientos que soplan
regularmente en todo el planeta y de dónde a dónde se desplazan?
c) ¿Qué llevan al continente, en qué época y
qué actividad económica favorecen
d) ¿Qué comportamiento tienen los vientos
contralisios, en qué época soplan y qué tipo de regiones naturales pueden
contribuir a formar?
e) ¿Qué características tiene los vientos del
oeste?
f) ¿Cómo influye el movimiento de rotación de
la Tierra en la desviación de los
vientos en cada hemisferio?
38- Interpreta y anota la tabla de
clasificación climática de köppen.
|
Af
|
Cs
|
|
Am
|
Df
|
|
Aw
|
Dw
|
|
BS
|
ET
|
|
BW
|
EF
|
|
Cf
|
EB
|
|
Cw
|
|
TEMA 12 CONDICIONES GEOGRÁFICAS QUE FAVORECEN LA
BIODIVERSIDAD EN EL MUNDO Y EN MÉXICO
39- Anota la
definición de Biósfera y región natural.
40- Estudia
el cuadro de características de regiones naturales.
41- Estudia
el cuadro de las regiones naturales de México.
42- Escribe
la definición de recurso natural.
43-Escribe
10 ejemplos de recursos naturales y clasifícalos
44-
Desarrolla un crucigrama con los siguientes conceptos: Biodiversidad, endémica,
extinción, desarrollo sustentable, Megadiverso.
45- ¿Cuáles
son los países Megadiversos y en qué lugar se encuentra México?
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